今天，聽一個朋友提起，她唸大班的兒子游泳課正在趕進度，因為一起上課的其中一位媽媽希望盡快將課程超前，所以要求教練趕課。朋友的兒子喊著好累！
我想起蝴蝶學游泳的過程。蝴蝶自幼稚園大班開始學游泳，一週一次課，一個學期一個階段，期末要考試，通過了才能升級。四級要學會換氣，蝴蝶學到四級時是小一，幾次考試都不通過，一再重複停留在四級。教練每回總要跟我解釋蝴蝶考試過不了的原因，後來我才知道，有些媽媽很在意孩子游泳課無法一次升級，像蝴蝶這樣老是考不過的，可能媽媽一氣之下就會讓孩子轉換其他地方上課了。
我倒是無所謂。在我的認知裡，游泳是運動、不是才藝，只要孩子養成運動的習慣，持續的學習，學會自由式或換氣，甚至其他更多的游泳技巧，只是時間早晚的問題，不必著急。
我不急著要求成果，蝴蝶也沒有因為升不了級而挫折，依舊上著游泳課。時至今日，蝴蝶還是持續的游泳，從沒間斷過，小四的她已經學會了自由式、蛙式和仰式，現在正學著難度最高的蝶式。這又是一個極難克服的關卡，但蝴蝶並不畏縮，我照樣沒為她設定學會時間，努力了就好，慢慢來。
我時常覺得，現在的孩子在父母急於教會他們很多知識技能的同時，也喪失了細細體會學習過程的樂趣與成就的樂趣，「達成目標」成了學習唯一的目的，大人和孩子一起焦慮不安，好像遲了便會輸了什麼。
其實，幼齡孩子的學習態度應該遠重於學習成果。如何引領他們慢慢的體會學習過程中的點滴心酸和克服困難後的成就，漸漸的建立起不畏挫折、找尋答案的學習態度，才是我們大人應該要時時思考的。可惜的是，台灣的教育方式往往為了追求眼前的學習成果，而犧牲了努力培養孩子正確的學習態度的機會。孩子於是也就更加的不愛學習了。
最有效的教育，是教育於無形。孩子感受不到被逼迫著一定要學會的壓力時，最能親近他們所學。
小四的蝴蝶課後沒有上安親班，我自己帶著她學習。學些什麼呢？我沒有替她安排補英文數學，也沒有太多的才藝，她只是跟著我閒閒的四處亂晃、看看，美術館、公園，都是學習的教室。有的時候，我們更是只待在家裡，哪裡也不去。
前幾天，蝴蝶下課後，跟我一起去買了一些花，不是太貴重的小花，一把才一百元。我們很開心的回家，吃優格點心時，蝴蝶把花葉散落在白瓷盤上，再把裝了優格的杯子擺上，煞是好看！
我抽了一朵玫瑰，再加幾片綠葉，紮了一個小小的花束，隨手丟進小巧的咖啡杯裡，蝴蝶也驚呼：「媽媽好厲害！」
我們又換了幾個方式，把同一束花試著拆散再包紮、擺放在不同的花器裡，感覺不一樣的各式趣味。
我和蝴蝶玩得很開心，一個下午就這麼過了一大半時間。這個下午，可能她的大部分同學都在安親班寫評量、復習功課。我並不因此擔心蝴蝶的成績會趕不上其他孩子。她已經上了她應該上的課，也把功課寫完了，這就夠了。我想，一個孩子的生活不應該只有學業的學習，還有其他很多關於生活的能力，也應該在孩子學習的範圍裡。
在這個看來沒有完成什麼大事的下午裡，我和蝴蝶在太陽光灑下的客廳裡，一起玩花，體會生活的各種可能和樂趣，內心是滿滿的幸福感。幸福的感覺可以給人力量，學習的力量、面對挫折的力量、珍惜所有的力量。我希望我的孩子擁有這些力量，比練習寫評量更重要。
努力的想辦法和孩子一起幸福的生活吧！有些感覺是教不來的，妳只能帶著孩子體會。幸福便是。