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終結霸凌系列套書(共3冊,8折特惠)(佳評如潮。討論霸凌的書中,讀者最喜歡的)
作者:艾琳.法蘭科(Erin Frankel)
繪者:寶拉.希菲(Paula Heaphy)
譯者:孔繁璐
叢書系列:大穎專區小套書書區
書籍編號:套書
ISBN:套書
0頁 / 精裝 / 20.3 cm × 24.1 cm
出版日期:2014 年 06 月 11 日
定價:870元 / 優惠價:696
適讀年齡:學齡前∼高年級

本系列書另外提供老師及其他相關工作人員
「終結霸凌領導者指導手冊

讀者可自行下載使用

 

 

  其實,我不想霸凌別人
  我被霸凌了,怎麼辦?
  遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?
  怎麼做才能讓霸凌者不再欺負人?
  怎麼做才能讓被霸凌的孩子不再被欺負?
  霸凌者和被霸凌者,都需要旁觀者伸出援手


  「終結霸凌」系列是談論霸凌問題最完整的圖畫書,

  從霸凌者的角度來談論自己如何霸凌同學、心情,以及霸凌別人所得到的「非暴力」懲罰;

  從被霸凌者的角度來談論自己如何被同學霸凌、心情,以及她如何讓自己不再被霸凌的故事;

  從旁觀者的角度來說自己如何從袖手旁觀、看著同學被欺負的心情,以及自己後來又是如何為他人挺身而出、對抗霸凌的故事。


  透過繪本引導孩子做勇氣的練習,讓孩子有勇氣去面對各種挑戰;教孩子不要去欺負別人,拒絕製造暴力,鼓勵孩子在面對不當的對待或他人被欺負時,勇於為自己或為他人說句話。

 

  套書內容包含以下五書─

  《其實,我不想霸凌別人》
  《我被霸凌了,怎麼辦?》
  《遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?》
 

  (終結霸凌系列──加害者、受害者、旁觀者)兒童福利聯盟作序推薦

 

 

  

  《其實,我不想霸凌別人》

  加害者

處理霸凌問題,最終目的是霸凌者不再霸凌別人,而這也才是被霸凌者想要的。但以暴制暴、記過嚴懲並不是最好的方法。故事中,老師沒有責罵,而是溫和且明確指出珊姆錯誤的行為,為自己的行為負責,並讓她知道只要有需要,老師隨時都會幫助她,這是很值得參考的作法。

 


  

  《我被霸凌了,怎麼辦?》

  受害者

  當孩子愈是認識自己,就愈能做自己,也愈不會因為傷人的言語而受傷,而這是幫助孩子避免被霸凌的方法之一。還有,對於被霸凌者,父母、老師、同學的支持都非常重要。有了旁人的支持與協助,被霸凌者才有勇氣面對霸凌,而這股力量才能制止霸凌行為繼續發生。


  

  《遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?》 

  旁觀者

  只要我不被欺負就好,那是別人的事?真是這樣嗎?惡勢力的確讓人害怕,但如果每個人都袖手旁觀,惡勢力將會壯大,有一天,將會有更多人遭殃。孩子之間的霸凌最先發現的往往是孩子,如果我們能鼓勵孩子,讓他們有勇氣,並給孩子一個安全告知大人的方法,就能阻止霸凌事件發生。霸凌者和被霸凌者,都需要旁觀者伸出援手。

【關於作者】
艾琳.法蘭科(Erin Frankel)


  艾琳.法蘭科擁有英語教學碩士學位,對教書和寫作都充滿了熱情。和丈夫阿瓦羅及三個女兒一起搬到西班牙馬德里之前,她在美國阿拉巴馬州教ESL英語。艾琳小的時候曾經受到霸凌,因此非常清楚被霸凌時心裡會有什麼感覺。艾琳和她的多年好友寶拉.希菲深信所有的孩子都有覺得安全、受到尊重、並且享有自信的權利,她希望自己的故事能夠讓那些受到霸凌的孩子們重拾笑容。在閒暇時,艾琳喜歡帶著她的狗兒貝拉在西班牙的山野間健行、或是回到位在美國紐澤西州的家鄉梅斯蘭丁划獨木舟。


【關於繪者】
寶拉.希菲(Paula Heaphy)


  寶拉.希菲是任職於時尚業界的圖案設計師,現居美國紐約布魯克林。從吹玻璃到做鞋,她喜歡嘗試用各式各樣的藝術媒材創作,不過心中最愛的還是畫畫。這次有機會替她的好朋友艾琳的故事繪製插圖,隨著露意莎這個角色在她的筆下慢慢鮮活起來,寶拉覺得自己的人生好像也突然找到了重心。寶拉希望能夠用自己的創造力,從此照亮無數孩子的心。

 

 

 

 

 

《終結霸凌》系列套書推介,佳評如潮

我被霸凌了,怎麼辦?

遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?

其實,我不想霸凌別人

 

 

【書評】

露易莎告訴我們她的故事:『我碰到了一個問題。我們班上有個女孩叫做珊姆,她覺得我做的每件事都很奇怪!』不管她是在上課時舉手發言、講了個笑話、或是穿上她那雙點點靴子……珊姆都會在一旁嘟囔著說:『好奇怪!』露意莎不斷改變自己的行為,想要讓珊姆不再找她麻煩,可是事情並不像她想的那麼容易。在和媽媽談過之後,露意莎重新穿上她的靴子、又開始講笑話、並且在課堂上舉手回答問題。她明白了一個道理:『不管珊姆說什麼,一次又一次, 隨著我表現得不害怕的次數慢慢增加,我就真的愈來愈不在乎她說的話了。』這一本上了鮮艷的糖果色的繪本充滿特色,尤其是對那些在傳統觀念中並不是被霸凌得特別厲害,可是卻因為受到欺負而失去自信、為了取悅別人而陷入迷惘之中的孩子的感覺上,處理得非常好;另外,書後還附有豐富的材料:露意莎的小記提供了一些建議,珊姆的小記則讓讀者一窺霸凌者的內心,而在「加入露意莎的信心俱樂部」這個單元中,更有許多增加自信心的方法,雖然並不是每個方法都那麼有用。這是一本適合用來作為討論引導教材的書。」

——艾琳.古柏

 

「《遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?》這本書照顧到那些已經承受了相當時日的欺凌的孩子,忠實的呈現出他們生活中的恐懼……書中強調的「勇氣」,對每天都得面對霸凌事件的孩子們來說,是非常有用的。至於書後的活動,不論對自己閱讀的小讀者,或是利用這套書當作教材、實際應用在課程上的老師或諮商師而言,都是很棒的設計……」

——三年級閱讀網

 

「要講述一個能夠吸引小讀者、同時又可以成功的引導討論的故事,並不是件簡單的事。《其實,我不想霸凌別人》這本書成功的做到了這一點……國小三年級的小讀者一定會認同這個故事,甚至在書中發現自己、或是班上同學的影子。」

——三年級閱讀網

 

「這套書是進行反霸凌活動很好的朗讀教材。」——三年級閱讀網

 

「我用《終結霸凌》系列當作教材,對四年級的學生上了三堂課,大受學生們歡迎!在我把書中故事唸給學生們聽時,班上鴉雀無聲,所有人的注意力都被牢牢吸住了(這是非常非常罕見的!),而且每堂課才結束,孩子們都已迫不及待的想要上下個星期的課,好聽到另一個主角的故事。這些孩子們甚至還根據這幾本書,做了些美勞作品。謝謝你們提供了這麼棒的一套書,我打算把這個課程擴展到其他年級的班上。我們是一所由幼稚園到八年級的特許學校,不管是哪個年級的學生,這套書的內容跟他們其實都是息息相關的!」——梅根.舒爾茨,密爾瓦基大學預備學校諮商師

 

「插圖色彩繽紛、引人注目,書末還提供了實用的註記。」——中西部書評:童書觀測站──評審選書

 

「適合用來作為討論引導教材。」——書單書評

 

「我和孩子都好喜歡《終結霸凌》系列這套書……這幾本書言之有物,而且能夠激起討論。艾琳.法蘭科的優美文字,搭配上寶拉.希菲美麗的插圖……雖然不太可能每個家裡都有一套,但是至少每個老師都應該擁有。」——梅莉莎.大衛森,「想像湯」部落格格主

 

「希菲那些點綴了繽紛色彩的鋼筆畫插圖將主角清楚的突顯了出來。她真是刻畫人物面部表情和身體語言的高手,從珊姆的帽T就可見一斑。這個系列的主題明確清楚,每間學校圖書館都應該把它列在藏書清單之中。」——科克斯書評

 

「《終結霸凌》系列繪本真是太棒了!到現在為止,在所有討論霸凌的書中,我最喜歡的就是這幾本。」——羅珊.大衛森,學校諮商師,《療癒孩童的書本》部落格格主

 

「法蘭科藉著這幾本生動的繪本,幫助讀者面對、處理不論在哪個學校,幾乎都天天發生的霸凌事件。希菲的插圖完美的呈現了在霸凌事件中三種角色——霸凌者、旁觀者、還有受凌者——的面部表情及肢體語言。法蘭科和希菲這對新搭檔潛力無窮!」——CJ.鮑特,《書本裡及教室中的霸凌行為》(The Bully in the Book and in the Classroom and More Bullies in More Books)作者

 

「這個系列一定會大紅特紅。我非常、非常、非常喜歡書中的文字和插圖——簡單易懂,卻能撼動人心!」——蒂蒂.金恩.格魯伯格,心理治療師,自重書店經營人

 

「我愛極了這個系列。孩子們一定能與書中角色產生共鳴,並且了解自己可以如何阻止霸凌行為發生。」——蜜雪兒.玻芭博士,國際知名親子教養專家,《育兒大全》(The Big Book of Parenting Solutions)作者

 

「真是讓人欣喜的好書……這個系列不僅適合孩子閱讀,所有想幫助孩子脫離受虐惡夢的老師、家長、和照顧孩子的人,也都應該讀讀這幾本書。」——芭芭拉.科婁羅索,暢銷書《陪孩子面對霸凌:父母師長的行動指南》(The Bully, the Bullied, and the Bystander)作者

 

「《終結霸凌》系列叢書提供了絕佳的資源,教導孩童面對霸凌事件時該如何處理,又該如何防止這類事件發生。」——楚蒂.拉德薇格,兒童福利倡議者,同時也是暢銷書《霸凌者自白》(Confessions of a Former Bully)作者

其實,我不想霸凌別人!
 

獻給所有
曾經被霸凌的大孩子、小孩子。
不要忘了你是誰。

認識自己。
做你自己。

而且要時時傾聽自己內心的聲音。

 

 








你在看什麼?
我又不是那個怪咖。
我叫做珊姆,是個


 


  那個女孩是露意莎。她是個怪咖。
  她的打扮很奇怪,
  行為舉止很奇怪,
  說話的方式也很奇怪。

  一定得有人告訴她這些事,
  所以我只好出馬了。




在學校裡,要讓每件事都順利進行一點也不簡單,
不過這對我來說不是什麼問題。我有很多機會練習。

「妳真是個怪物!」

「你又好到哪裡去了?廢物!」




這不是件簡單的事,
不過總得有人來訂出規矩。
在這兒,這個人就是我。

「在這裡請講英文。」
「哈囉!爸爸!」(西班牙語)
「告訴露意莎她不可以坐在那兒。」


要是每個人想做什麼就做什麼,
這世界肯定一團亂。
相信我,這點我再清楚不過了。

「住手!艾力克斯,把吉他還給我!」




在我看來,人就該狠一點、堅強一點,
要經得起別人的玩笑。我就辦到了。

「讓開,胖妞!哈哈,開玩笑的啦!」

「嘿,書呆子,妳的樂譜掉了!」

「到底是誰要拉小提琴啊?」

 

 

 

 

 

 


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我被霸凌了,怎麼辦?
 

獻給所有
曾經被霸凌的大孩子、小孩子。
不要忘了你是誰。

認識自己。
做你自己。

而且絕對、絕對
不要讓任何人奪走你的圓點點。

 

 









我不夠好
沒有人喜歡我
我很奇怪!







  嗨,我是露意莎,我碰到了一個問題。
  我們班上有個女孩叫做珊姆,
  她覺得我做的每件事都

 

  上數學課時,我舉手回答問題。
  珊姆說我很奇怪。

  我想我還是把答案埋在心裡好了。




  午餐時,我正在講笑話。
  珊姆說我⋯⋯


  好奇怪!
  我想我還是閉嘴好了。



  媽媽到學校來接我的時候,我開心的親了她一下。
  珊姆說我⋯⋯

  好奇怪!

  也許下次讓媽媽在車裡等我好了。



  我用西班牙語跟爸爸說話,
  珊姆說我

  好奇怪

  我想以後我還是乖乖的用英語跟爸爸打招呼好了。

 

 

 

 

 

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遇見霸凌,我要裝作沒看見嗎?
 

獻給所有
曾經被霸凌的大孩子、小孩子。
不要忘了你是誰。

認識自己。
做你自己。

而且永遠要記得,
這世上最亮的那顆星星就在你心中。

 

 

嗨,我是潔拉,我好害怕。
看到那個女孩了嗎?
她是珊姆,一個很強勢霸道的人。

去年她成天找我麻煩,
可是,我沒有反抗。

因為,我







  也沒有人挺身而出,幫我說話,
  沒有人有這個勇氣。

  「沒用的傢伙!」

  我想我知道原因。
  因為,他們之前也被霸凌過。

  「只有小鬼頭才玩那種遊戲!」
  「哈哈!這髮型真……好看!」




  有一天,珊姆轉移了目標,
  開始找另一個叫做露意莎的女孩麻煩。

  露意莎很和善,
  臉上總是帶著笑容,
  身上穿著她喜歡的衣服。

  「這雙靴子真怪異!」

  我鬆了一口氣,
  因為我不再是那個被欺負的人了。
  我替露意莎感到難過,卻也慶幸自己逃過了一劫。




  我試著要置身事外,
  可是,珊姆每天都要跟我說露意莎的閒話。

  我不知道該怎麼回答她。
  要是我不表示贊同,
  她一定又會來找我麻煩。

  「露意莎的靴子很怪異,對不對?」
  「妳不覺得她的笑話是世界上最詭異的笑話嗎?」

 


  可是我什麼都沒說,
  為什麼心裡還是這麼不舒服?

  我還記得以前我被欺負時,
  沒有人敢站出來幫我說話是什麼感覺。

  「星星⋯⋯真是遜斃了!」

  我從沒想過自己竟然會成為霸凌事件的旁觀者。