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關於本書作者簡介目錄書摘


6個步驟輕鬆教孩子把自己的事做好
作者:多娜.珍納特(Donna M. Genett)
譯者:吳書榆
叢書系列: 奧林【親子•生活•教養】
ISBN:978-957-0391-66-4 / ISBN-10:957-0391-66-9
128 頁/ 平裝 / 21.5 cm × 16 cm
出版日期:2006 年 10 月 25 日
定價:160 元 /優惠價: 144 

 

原文書名:HELP YOUR KIDS GET IT DONE RIGHT AT HOME AND SCHOOL!: BUILDING RESPONSIBILITY & SELF-ESTEEM IN CHILDREN;原出版語言:英文
希望孩子可以自動自發做好功課 希望孩子可以把書讀好,得到好成績
希望孩子能把自己該做的事做好,成為一個有責任感的人……
這些都是每位爸爸媽媽對孩子的期望 但是 究竟該怎麼做 才能教出這樣的孩子呢?
美國知名的娜.珍納特博士將提供你全世界的父母親都可以應用的「6個步驟」
幫助所有爸爸媽媽實現這個願望


【內容簡介】

  本書原文為英文。是所有希望孩子把事情做對、做得好、學業表現優秀的父母一定要有的一本教養書!

  作者多娜.珍納特(Donna M. Genett)是個心理學家,她投入二十年的歲月,專門幫助人們在私人生活與專業領域上更上一層樓,同時她也是一位幫助人們把事情做好的專家。她曾在北美洲推動「想要做對事」(Want It Done Right)訓練計畫,幫助了數以千計的企業領導人與經理如何在「第一次就把事情做好。」

  而這本書最特別之處就是──珍納特博士把「有效交付工作的原則」提供給所有父母們,應用在教養孩子上。這是一種邏輯延伸,全世界的父母親都可以應用這些原則,為孩子以及自己帶來益處。

  如果你的孩子有這些問題:做事拖拖拉拉,總是無法按時完成作業;雖然很努力,卻總是得不到好成績;因為學業成績不佳而失去自信;不懂自己的權利和責任界限在那裡……如果你和孩子之間有這些問題:和孩子無法溝通、時常處於爭執的氣氛中;請孩子協助家務,孩子卻總是心不甘情不願;整個家庭一點向心力都沒有……這些不一而足、大大小小煩人的問題是否深深困擾著你呢?而做為爸爸媽媽的你是否因為努力想要改善這些問題,卻是心有餘而力不足、沮喪得只好隨它去呢?

  因為深刻感受到許多父母們所面臨的困難,珍納特博士將她二十年的心血經驗,變成一套「6步驟」方法,深信可以幫助所有爸爸媽媽們重塑新的家庭──父母和孩子可以無障礙溝通、當孩子們需要幫助時,給予最有效的幫助、孩子們可以建立對自己的責任感及自信、孩子可以學會時間管理,兼顧學業與休閒生活的品質,從父母到孩子到整個家庭,重拾愉快、和樂的家庭生活。

 

 

【關於作者】
多娜.珍納特(Donna M. Genett)


本書作者多娜.珍納特(Donna M. Genett)是個心理學家,她投入二十年的歲月,專門幫助人們在私人生活與專業領域上更上一層樓,同時她也是一位幫助人們把事情做好的專家。
她的第一本書《把事情做好,不一定要自己做!──談有效交付工作的力量》,已被翻譯成十三種語言。
珍納特博士在北美洲推動「想要做對事」(Want It Done Right)訓練計畫,幫助了數以千計的企業領導人與經理如何在「第一次就把事情做好」。
在這本書裡,珍納特博士把「有效交付工作的原則」應用在父母身上。這是一種邏輯延伸,世界各地的父母親都可以應用這些原則,為孩子以及自己帶來益處。
目前作者居住在加州中部。她很喜歡到世界各處旅行、滑雪、打高爾夫、進行家庭重塑以及參加鐵人三項比賽。

 

 

 

 

1 長相、背景都一樣;生活品質卻很不一樣
 兩人是這麼地相像
 兩個家庭的生活差異

2 第一次嘗試改變
 家,是一個團隊
 「團隊事務單」與「教練事務單」
 第一次失敗了

3 步驟一:預先準備;
3 步驟二:詳細說明你的期望、要求孩子複述一次

 經驗分享,再接再厲
 愛德華太太的方法:詳細說明與複述
 預先準備

4 步驟三:月曆管理時間的技巧
 無法掌握時間將影響學習成績
 愛德華太太的方法:利用月曆來管理時間
 開始實行時間管理

5 步驟四:清楚地讓孩子知道什麼是權利?什麼是義務?

 搞不清楚狀況,就會愈幫愈忙
 愛德華太太的方法:畫出責任與權利的範圍
 教孩子:你可以自己做選擇,也必須為後果負責

6 步驟五:化繁為簡──把一個長作業分段落來完成、檢查
 很努力了,但是結果卻令人失望
 愛德華太太的方法:長時間做同一項作業,孩子的專注力容易渙散、偏離主題
 抽絲剝繭,陪孩子逐步找出問題的根源

7 步驟六:家庭會議總檢討,大家互相分享經驗、接受批評
 神祕訪客:愛德華太太來訪
 結業典禮
 完美的結束

8 脫胎換骨,一個全新的家庭
 贏家團隊
 和所有人分享:把事情做好的「六個步驟」

 

 

第3章
步驟一:預先準備
步驟二:詳細說明你的期望、要求孩子複述一次


愛德華太太的方法:詳細說明與複述一次
  
  詹姆士問:「那麼,這位老師到底有什麼了不起的地方?」
  珍開口說了起來:「這位老師是愛德華太太。對於她這個人,我首先注意到的是她對孩子們付出絕對的愛。我的意思是,那是很真誠、單純的愛。她熱愛她的工作,對孩子們也非常了解。還有,她非常有耐心。」
  瓊斯輕輕點著頭、小聲地說:「是啊,聖人的耐心。」
  喬依絲對所聽到的事似乎有些等不急了,說:「好吧,她非常愛小孩。但她到底做了什麼事,讓一切變得如此不一樣呢?」
  「真正吸引我注意的,是她非常詳細地對學生們解釋功課內容、以及她的期望。她會清楚說明她對作業所要求的各項細節,那些是確定的,那些又是可供學生們自由發揮的。她甚至會把作業內容跟她的期望一起寫下來,還有連她對每項期望的給分標準也都寫出來。之後她會要求學生們重複一遍她說的話,這樣她就會知道學生們是不是真的都了解了。」珍回答。
  瓊斯接著說:「她還曾經在班級親師會上向我們解釋她的這個作法。她告訴我們應該如何釐清自己對孩子的期望,以及要求孩子們複述他們所聽到的,這樣我們就可以協助孩子做功課,補強她在課堂上的不足之處。這個方法使得老師與家長變成伙伴,能夠一起協助孩子們學習。我們在家裡真的嘗試這麼做了,結果證明這個方法的確很有效。我覺得比較諷刺的是,我在交付工作給同事時,也用過非常類似的方法,只是我從沒想過要把它帶回家裡、用在孩子身上。」


第4章
步驟三:月曆管理時間的技巧


愛德華太太的方法:利用月曆來管理時間

  喬依絲進一步追問:「那麼,愛德華太太到底跟你們說了什麼關於喬的事?」
  「對喔,這才是最重要的部分。愛德華太太告訴我們,一個人用來計算時間的方式有許多種,但最重要的是要找到最適合自己的。她建議我們買一本大型的月曆給喬,讓他掛在牆壁上。他可以在月曆上寫下所有要完成的功課,而且都用同一種顏色。然後再用另外一種顏色寫下他的籃球練習時間。至於其他社交活動,則用第三種顏色來寫。當他把每件事都寫到月曆上時,他就可以一目了然、清楚地將功課、社交活動、籃球練習,以及其他已經計畫好的事項一起做一個全盤的考量,好好『估算』做每一件事所需要的時間。愛德華太太說她在學校也是這樣做,幫助他在功課上做好安排,他也因此進步很多。在家利用相同的方式確實加強了喬的學習效果,最重要的是,這麼做真的讓我們對喬有所幫助。還有,愛德華太太有時候甚至會讓學生做自己的月曆,或請本地的公司免費提供。真的很酷。」珍說。

 

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