我在上【不上安親班落實課程】時，時常對媽媽們說不必太在意孩子小一小二的成績，因為大部分的孩子其實都是在複習幼稚園教過的課程，不是真正學習新知識。我們要留意的是孩子的學習態度和生活態度。

很多孩子一上了小學後，發現老師課堂上教的竟然都是自己以往在幼稚園學過的，於是，認定「學習便是學我已經會的知識」，面對已經會的知識，態度當然較鬆懈，上課不必那麼聚精會神，考試也一樣可以考得不錯。二年下來，如果一直以這樣的態度上學，上了小三，便要自食惡果了⋯⋯

幼稚園太強調學科的學習，孩子的時間被拿來硬背死記數學英文，這個階段最該發展的手眼協調能力、大小肌肉操控的成熟能力，以及生活自理能力和人我分際的探索機會都被剝奪了。學習的順序錯置導致小一的孩子該會的基本能力—自己吃飯、收拾書包、綁鞋帶、上廁所，還要靠小一的老師代勞。很多小一的老師其實更像幼稚園老師，因為，很無奈的，幼稚園的老師把小一老師該教的課業都搶著教完了。

家長一天不放棄要求幼稚園多教一點英文數學，這樣本末倒置、老師們職責不清的狀況便會存在一天。完全無解。

荳芽和蝴蝶不上安親班的日子，除了操作我和家教老師安排的生活學習之外，自然也要面對功課。我雖然也知道台灣的教育問題很多，但我從來也沒否定過台灣教育還是有優點。我多麼懷念國中時期唸的論語孟子這些國學基本教材哪！如果沒有那些紮實的國學訓練，我想我可能沒辦法寫出這些跟大家分享的文章。因此，當我意識到現在的小五小六的課業內容幾乎等同於我們小時候的國一國二時，我開始陪荳芽唸論語孟子，我不在意將來國中是不是還上這些課。

如果，爸爸媽媽要求孩子的學習只是跟著學校的考試走。那麼，教育政策一改變，免不了跟著緊張；學校的教法一有問題，孩子的學習也會整個跟著亂了方向。如果，學習不只是為了考試成績、不只是為了考上名校，而是為了豐富自己的內在知識、追求更妥善安排規畫自我人生的能力。所有外在的變因與不妥的政策對我們和孩子的影響便會降至最低，甚至消失於無形。
      
不把全部心力拿來應付考試，未見得就考不出好成績。好成績只是做好自己分內學習的附加價值而已，有時天時地利人和都配合得很好，自然會有好成績。有時即使努力了，也還有其他客觀因素阻撓，失了分數。分辨成績背後的真實意義，在我看來，比表面上的一分兩分更重要。
 

我在台灣養小孩，我不想讓孩子認為生在台灣真倒楣！考試不應該！寫作業不應該！不認同不一定就要對立、坐困愁城。以選票、以自我的努力，轉個彎，或許就有另一條路可走。再壞的環境，我們都可以選擇相信善的、美的，努力改變不合理的。這幾年大家總是在羨慕芬蘭的教育，我的想法是，如果我的國家教育政策不能給我像芬蘭政府為她的人民做的，我還是可以在家庭教育給我的孩子像芬蘭孩子一樣的自由學習的機會。
 

我怕的是在我們百般嫌棄政府的教育政策時，也不知不覺的放棄了家庭教育對孩子的影響。

再回頭來談談分數對孩子的影響⋯⋯

可能是因為我沒有很在意分數，在我們家，考一百分沒有錢可領；考差了，也不會挨打。但每一次考試後，我都很仔細的跟荳芽蝴蝶一起檢討試卷，我想知道她們學會了什麼、又有哪些不懂。分數是已成定局的事實，過度歡喜或懊惱，於事無補。
 

蝴蝶在這學期末，拿了學業總成績前五名的獎狀（老師不主動告知名次）。她把獎狀和所有其他學校的通知放在一起，沒有特別張揚。過了幾天，我才發現了獎狀。
 

我問她：「蝴蝶呀，妳知道妳為什麼有這張獎狀嗎？」
 

蝴蝶說不知道。荳芽忍不住低聲嘀咕：「笨頭笨腦的還能拿獎狀！」我也覺得很好玩。
 

「老師發獎狀的時候怎麼跟你們大家說的呀？」我再問。
 

「老師說有五張獎狀是校長發的。」

喔！我搞懂了。原來是老師用心良苦的不想讓孩子太在意成績排名，輕描淡寫的淡化了這五張獎狀在全班孩子內心的衝擊。而且，蝴蝶的老師每學期都會為全班每個孩子特製一張獎狀，獎狀上寫了老師對孩子的讚美和期待，每個孩子都有，每個孩子的獎狀內容也都不一樣。所以，他們這一班的孩子並沒有很在意有五個人特別還得到了來自校長的獎狀。我想，這五個孩子也不認為自己特別吧。
 

我們討論了這麼久獎狀的來源，蝴蝶當然也知道了她是班上前五名，所以有了這張獎狀。她搞清楚狀況後，並沒有跟我要禮物，只是「喔！」一聲，然後又去做她自己的事了。
 

我想，蝴蝶的老師一定不會比任何一位芬蘭老師差吧。
 

獎狀的討論已經過了近兩個星期。前天，我們去逛IKEA，蝴蝶抱了一隻毛絨絨的狗狗，把頭枕在狗狗身上，閉上眼，很陶醉的模樣。我看了她幾秒，蝴蝶睜開眼，以很撒嬌的口吻叫我：「媽~~媽~~這隻狗狗抱起來好舒服喔！」
 

「妳很喜歡嗎？」我問。
 

蝴蝶趕緊猛點頭。「嗯嗯嗯！我很喜歡。」
 

我順手把毛狗狗放進推車裡。蝴蝶跳起來歡呼：「今天真是Wonderful day！」
 

荳芽問我：「媽媽，妳今天為什麼蝴蝶一說喜歡就買給她啦？是因為她拿了獎狀嗎？那是獎品嗎？」
 

我說：「蝴蝶沒有用獎狀來跟我要禮物，我也不是因為她拿了獎狀才買禮物給她。我是因為她這一學期很努力的把自己的功課做好，我給她的禮物是因為她的努力。把自己該做的事用心做好，收穫已經很多了，禮物不過是附加的價值而已，不必強求，自然就會來了。不只是功課和考試，所有事都是這樣的。」
 

「如果你很努力了，每一天都會是Wonderful day！是嗎？」荳芽問我。
 

我猛點頭。
 

「如果有禮物，那就更Wonderful了！」荳芽這麼說。
 

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