我的一個私人會所的秘書跟我道別，她說她的職場生涯要先暫停，回家陪伴就讀小三小四的兩個兒子。

 

她告訴我兩個孩子的學習狀況：作業寫得錯誤百出；問孩子功課，一問三不知。雖然她沒有給孩子手機，但是孩子在安親班還是可以向其他同學借了，玩遊戲玩到昏天暗地……

 

她說，她無法坐視不管，決定離職，回家陪伴孩子。

 

我很捨不得她。但還是說：「很好啊！妳對自己的生活有選擇的機會，很幸福。陪伴孩子成長，是妳送給他們最好的人生禮物。我支持妳。過幾年孩子大了，再回來啊！」

 

然後，在我離開會所時，她送我到門口，依依不捨。她說，我對她說的話，讓她安心，因為，她內心其實是很掙扎的……

 

當然，我幾年前寫過的書—「荳芽，不上安親班」又被提起了。

 

如果不上安親班，功課趕不上別人，怎麼辦？

 

如果不上安親班，光是盯寫作業，就會破壞親子關係了……

 

如果不上安親班，孩子在家時間那麼長，實在不知道要帶他做什麼……

 

不知道我幾年前時常被問起的這些問題，現在是不是還存在？

 

當年我思考上不上安親班時，對我來說，這不是一個安置孩子的問題，而是關於學習態度、關於如何協助孩子認識自我、與世界對應、關於生活的問題。

 

所以，這是一個如何陪伴孩子建構起自我價值、探索外在世界的工程。自然不會輕鬆。但，必須。至少直到現在，我仍然這麼相信著。

 

一個人的成長是有階段性的。小一的年紀，該學這個；小二了，該學那個；然後，小三小四⋯⋯該學的這個那個包含了課業、生活，很多很多。不應該從小一到小六都只是在安親班學寫作業、考試吧？

 

孩子的成長歷程也是流動的，今天習得自律了，明天可能又表現鬆散了，但是，到了後天，又給人驚喜了。一再反覆、流動，雖然考驗父母的耐心，卻是成長過程的真實樣貌。想想我們自己吧！我們不也還是每天在辛勤努力與偷點小懶間來回擺盪嗎？孩子需要時間親自去體驗這些成長與生活的變化。

 

一直到某一個時點，或者是你根本沒留意過的那個時刻，某一天，你會發自真心的欣慰，唉呀！終於長大了。

 

陪伴孩子成長，勞心費神，我也曾經生氣、挫折、無奈、傷心、失眠。但，我也沒忘記那些開心、激昂、快樂和驕傲的瞬間。所謂的幸福，其實苦甜參半。

 

漸漸的，孩子大一些了。我發現她們記得我記得的、可以感受我感受的。

 

這是歲月和愛的堆疊累積。