這本書將幫助你真正認識什麼是「過動兒」和「注意力缺失症」，
也告訴你如何協助孩子改善狀況、發揮他特殊的特質及能力。
你的孩子也可以成為模範生、成為一流的人物！
莫札特、愛迪生、愛因斯坦和邱吉爾，他們都特別與眾不同—─幼童時期令人頭痛不已！
以現代醫學來說，他們可能就是「過動兒」。
連現代名人琥碧歌珀、達斯汀霍夫曼及比爾蓋茲，也曾表明患有「注意力缺失症」。
本書主要目的在於告訴爸爸媽媽，怎樣辨別自己好動、調皮又不專心的孩子，是否真的是個「過動兒」，患有「注意力缺失症（ADD）」。尢其，最重要的是—如何幫助你的孩子正常發展！
有些父母可能會發現自己的孩子怎麼那麼愛說話、停不下來；愛動、坐不住，似乎有著無窮的精力；不然就是不專心，東摸摸西摸摸……在家裡讓爸爸媽媽抓狂，在學校也讓老師頭痛不已。但，這樣的孩子真的就可以把他稱為「過動兒」嗎？作者在書中第一篇第二章裡提供了一份「檢查表」，可供爸爸媽媽們參考。有時，你的孩子之所以有這些狀況，可能是因為家庭環境缺乏必要的安靜和穩定性，也缺乏休息及規律性。他的行為可能是在對你發出求救信號。也許只要家裡的日常生活不這麼緊張、忙碌，只要你重視孩子對遊戲、活動和想像力的基本需求，只要你本著這種精神改變生活，問題也許就能解決，當然，父母、孩子和整個家庭的問題自然也就解決了。
但作者指出，如果你努力過後，問題還是沒有改善，那麼就要帶著孩子去醫院看兒童精神科。醫院裡的醫師專家們將會為你的孩子做出正確的診斷。由於身為爸爸媽媽的你比任何人都了解自己的孩子，所以當你一懷疑有什麼不對勁時，一定要請專業醫生做詳細的解說，才能確保沒有遺漏掉任何重要的訊息。
根據報導，台灣目前有30萬個孩童患有「注意力缺乏過動症」，其中有些孩子是高智商，有些則是學校的模範生。這些孩子之所以有如此優異的表現，都是因為有不放棄的父母！因此幫助孩子正常發展，並不是只要依賴醫師、專家就好，爸爸媽媽才是孩子真正的「靠山」！至於身為父母的你應該怎麼做才對？又有哪些方法可以應用？作者全部都寫在這本書裡，是爸爸媽媽最好的自我學習參考書！
原文書名：ADS－So fördern Sie Ihr Kind
原出版語言：德文
前言：「好動、不專心」的孩子不一定是「過動兒」；
前言：「過動兒」也可以是很棒的孩子！
也許您長期以來一直對您的孩子深感頭痛，或者可能您已經有過漫長的看診心路歷程，一直到真正有人認真看待您對孩子的擔憂，並做出專業的診斷：「注意力缺失症」（Attention Deficit Disorder，英文簡稱ADD）。您的孩子是不是真的患有「注意力缺失症（ADD）」，或者您曾經這樣懷疑過？根據德國聯邦過動兒協會及柏林鴻堡大學共同針對「注意力缺失過動兒」所做的一份研究報告指出，許多父母都面臨這樣的情況。
當您終於清楚知道自己的孩子到底是怎麼了，對您、尤其是對孩子，都有很大的幫助。因為您不再需要與沉重、無法掌握的生活及教養問題對抗，而是可以有目標地去進行一些事情！
當您真的確定孩子的確是患有「注意力缺失症（ADD）」，對孩子來說，最重要的是有一個由專家為您和孩子的特殊需求所設計的治療方法。
在這本書的第一篇裡，您不只可以知道「注意力缺失症（ADD）」的原因及症狀，也可以得到其他相關訊息，例如是不是有專門為父母開設的課程、孩子是不是需要進行行為治療、或服用藥物。
對於家中有「注意力缺失症（ADD）」的孩子，單單只靠專家的治療絕對是不夠的。這個治療要能真正達到效果，還是得靠父母的幫助，像是透過遊戲的方式，而且最好能治療於無形，不要讓孩子注意到自己在接受治療。雖然身為父母的您不能改變孩子患病的神經生物因素，但，您卻可以幫忙減輕孩子的症狀，讓您的孩子即使在有這樣的問題下，仍能成功地掌握他的生活。因為我們的大腦會透過教育及遊戲的輔助來塑形，並且可以一直學習到老。
第二篇是屬於應用部分，我們總共提供了十種促進發展計畫，您將可以從這篇中獲得許多建議及指導，來幫助您的孩子。這份計畫是針對「注意力缺失症（ADD）」兒童最常發生的十種問題所設計。如果您想成為孩子的教練，請您一定要保持活力與熱情，在一旁輔助他。
儘管孩子患有「注意力缺失症（ADD）」，但他還是可以找出他生命中的康莊大道與一席之地。我們希望您能有多一點的勇氣、耐心及冷靜的態度──特別是，您必須讓您的神經處於備戰狀態。
祝您成功！
克莉斯汀娜．艾特利希（Christine Ettrich）
莫妮卡．墨菲－維特（Monika Murphy-Witt）
前言：「好動、不專心」的孩子不一定是「過動兒」；
前言：「過動兒」也可以是很棒的孩子！
Part 1「過動」的孩子就是過動兒嗎？
1 什麼叫做「注意力缺失症（ADD）」？
「注意力缺失症（ADD）」是「兒童疾病」？還是長期持續的狀況？
「注意力缺失症（ADD）」的類型：暴力分子、討人厭和愛做夢
令人頭痛也讓人喜愛
並不是所有患有「注意力缺失症（ADD）」的孩子都是一樣的
2 您的孩子讓人頭痛不已嗎？
第一步：從檢視日常生活開始
第二步：找專業醫生
關鍵所在：深入的診斷
醫師做出正確診斷的基準是什麼？
3 為什麼孩子會患「注意力缺失症（ADD）」？
不全都是教養的問題！
大腦「短路」
過多的刺激在腦中
4 在專家的協助下，幫助孩子正常發展
服用藥物，能讓孩子靜下來？
藥物什麼時候可以幫得上忙？
藥物不是萬靈丹
行為治療：能掌控日常生活
父母訓練：走向教養新路
嚴格注意自己的行為
感覺統合療法：幫助大腦發展
精神運動機能課程：活動可以使人清醒
職能治療
順勢療法
語言治療法
騎馬治療法
動物治療法──狗
5 在家中協助孩子
當孩子的教練：從日常生活訓練起
有目標的協助能彌補缺點
有目標地幫助孩子：一步一步來
Part 2 給父母的十點計畫
1 協助孩子改善注意力
布的祕密
盛開的花朵
圖片拼圖
搖響名字
說故事
音效背景
音樂享受
想像圖形
七巧板
串五彩鍊子
神奇的8
曼陀羅
大家來找碴
2 協助孩子提昇記憶力
從旅行中認識新朋友
記憶遊戲
魯賓遜漂流到荒島
算數家
倒敘遊戲
傳聲筒
記錄家庭作業
畫出想像圖
運動學習法
記憶輔助物
腦中電視機
建立口訣
購物清單
3 協助孩子掌握自己的生活
做作業沒壓力
有系統地整理
造自己的窩
頂級廚師
蓋房子
玻璃音階
購物行
打包行李
4 協助孩子正確地放鬆
深呼吸
向下向上
擺脫緊張冥想法
靜止
漸進式肌肉放鬆
適合兒童的瑜伽練習
想像力之旅
按摩
5 協助孩子能感受自己的身體
親密接觸
平衡運動
平均分配力量
6 協助孩子變得更靈活
手指瑜伽
藏拇指
剪刀、石頭、布
禪花園
8的軌道
射氣球
火柴棒圖形
7 協助孩子學習自我控制及冷靜
先停止，再開始
學習談話規則
發覺自己的感受
情緒輪盤
8 協助孩子學習規則與體認結果
訂定正確的規則
說明結果
以讚美取代挑剔
保持信賴
從遊戲中學習規則
9 協助孩子與他人和平共處
理解他的感受
學習爭吵
學習克制攻擊性
學習公平地進行比賽
10 協助孩子建立自信與堅強
抽出時間陪伴他
製作「紀念冊」
畫一棵「族譜樹」
「打撈」讚美
把負面變成正面
我很棒！
您的孩子是珍寶
Part 1「過動」的孩子就是過動兒嗎？
當孩子「過動」時，大家總是把責任歸咎到父母身上。
其實，很早以前醫學上就已經確定「注意力缺失症（ADD）」的原因主要是在大腦，症狀則是受神經生物因素影響。在第一章裡，您可以了解到更多有關形成「注意力缺失症（ADD）」的真正原因，以及其他五花八門的症狀。
另外，我們還會介紹相當多的治療方法，這些方法可以減輕「注意力缺失症（ADD）」兒童及其家庭生活的困擾。還有，本篇第五章裡的「檢查表」，將能幫助您建立孩子個人的「注意力缺失症（ADD）」檔案。
1 什麼叫做「注意力缺失症（ADD）」？
愛因斯坦、邱吉爾、愛迪生和莫札特，這些名人有什麼共同之處嗎？他們都特別與眾不同──幼童時期令人頭痛不已。如果他們活在現代，那麼，醫生可能也會診斷他們患有「注意力缺失症（ADD）」。但在他們那個時代，醫學界還不認識這種疾病，他們只被當作難以應付的小孩──日後卻成為不凡的人。
現在「注意力缺失症（ADD）」已經是眾所皆知的名詞了。甚至連名人琥碧歌珀、達斯汀霍夫曼及比爾蓋茲也曾表明患有「注意力缺失症（ADD）」。如此看來，「注意力缺失症（ADD）」在西方社會已成為一種「流行病」，就像是反映我們這個「過動」、忙碌、步調迅速的時代的一面鏡子。在德國的幼稚園及學校裡，「注意力缺失症（ADD）」也在這幾年如傳染病般地擴散開來。專家估計有：3%∼6%的兒童及16歲以下的青少年，大約50萬人可能患有此病，（譯注：根據報導，台灣目前有30萬兒童患有此症。）而男孩又為女孩的3倍。在學校裡，每個班級中，至少有兩個這樣的「問題兒童」。
BOX: 概念解說
●注意力缺失症：英文為Attention Deficit Disorder，簡稱ADD。這個由世界衛生組織（WHO）訂定的概念是目前國際間所承認的學名。
●注意力缺失過動症：英文為Attention Deficit Hyperactivity Disorder，簡稱ADHD。關於「注意力缺失症」的概念，英、美在經過更多的討論與研究後，做了些修正。如果一個孩子同時有注意力、衝動及活動量過大等三大行為特徵廣泛性存在，才稱為「注意力缺失過動症」。這個概念主要是在美國及其他英語系國家使用。
「注意力缺失症（ADD）」是「兒童疾病」？還是長期持續的狀況？
「注意力缺失症（ADD）」沒有這麼容易「痊癒」。今天的專家認為，「注意力缺失症（ADD）」就像高血壓或糖尿病一樣，是一種「慢性疾病」。其中只有三分之一的孩子，在青春期時，過動的症狀會消失，但他們還是必須與其他的問題繼續相處下去。他們能多成功地應付剩下的其他問題，大部分要視他們是否及時並密集地受到幫助而定。研究指出，對於患有「注意力缺失症（ADD）」的青少年，如果沒有給予足夠的治療，可能導致他們產生攻擊性的行為、濫用藥物、具暴力傾向和缺乏自信。當然，也有許多年輕人及成年人戰勝了「注意力缺失症（ADD）」，他們因為擁有這些特殊的特質及能力，如豐沛的精力與創造力，使他們的職業生涯更為成功。
「注意力缺失症（ADD）」的類型：暴力分子、討人厭和愛做夢
根據兒童主要的行為活動，專家分類出三種不同的「注意力缺失症（ADD）」類型。我們以比較具體的方式，將這三種類型分別稱為：
1. 暴力分子型：過動、注意力不集中、衝動。
2. 討人厭型：大部分過動且衝動，但是較少有注意力不集中的症狀。
3. 愛做夢型：大部分注意力不集中，但是較少或甚至沒有過動的症狀，也不衝動。
不管是哪一種類型，「注意力缺失症（ADD）」兒童大多有一個共通點──難以應付。
◎總是很吵、很野蠻，從早到晚都精力充沛。
◎總是坐立不安、來來回回地動，喧鬧、奔跑、蹦蹦跳跳，一刻不得閒。他們的不安定，常常讓周遭氣氛也跟著緊張起來。
◎常常從一個活動馬上轉換至另一個，每件事都起了頭，卻從來一件也沒完成過。他們就是沒辦法專心，不管是牆上的蒼蠅或遠方街道上的聲音，都一樣容易令他們分心。或者才下一秒鐘他們就忘了剛才要做的事是什麼。
◎頭腦總是不得閒、總有新的想法出現。
◎嘴巴總是無法閉起來、喋喋不休的，他們不停地問問題，並吵著要知道那些非常深奧的問題的答案。
令人頭痛也讓人喜愛
「注意力缺失症（ADD）」兒童的反應是衝動、自發、不受控制的。他們常不加思索就隨便亂衝，事前沒有考慮便行動，如閃電般迅速。難怪有很多事都無法成功，總是無法如願。因為疏忽所犯下的錯誤、倉促的決定、受傷，甚至是意外的發生，這些都是「注意力缺失症（ADD）」兒童經常發生的事──但大多絕對是可以避免的。
自我控制當然也不是「注意力缺失症（ADD）」兒童擅長的事：他們常常未經允許便在課堂上吼叫、打斷別人的談話、讓媽媽不能好好講電話、用餐時一定會搞破壞。他們想要所有的東西，而且是馬上就要；他們不做任何考慮，而且是隨時隨地都有新花樣。要是事情的進行不如他們所願，就會立刻發火。遇到挫折，不但無法處理，還很容易被激怒，甚至常常具有攻擊性。
不過，除了那些令人費心、頭痛的事情外，「注意力缺失症（ADD）」孩子還是有讓人喜愛的一面和特質。許多「注意力缺失症（ADD）」兒童都是絕對精力充沛、外放的，對所有的事物也都很感興趣，既好奇又有求知慾，具有真正的研究家特質。此外，他們大部分都特別有創造力和想像力，很少記仇，並具有強烈的正義感──這些都是迷人、獨特的人格特質。
並不是所有患有「注意力缺失症（ADD）」的孩子都是一樣的
世界上沒有一個小孩是相同的，因此每個「注意力缺失症（ADD）」兒童的症狀也不會是完全一樣的。在三種「注意力缺失症（ADD）」類型中，「暴力分子型」的問題最明顯，不只具有「注意力缺失症（ADD）」的三個主要症狀──特別過動、衝動、注意力不集中，大部分也伴隨著許多其他症狀。
BOX: 「注意力缺失症（ADD）」重要的症狀
專家把「注意力缺失症（ADD）」視為症候群，也就是好幾種不同的症狀集合一起。主要有以下三個症狀：
◎注意力不集中，無法專心。
◎不能控制衝動。
◎無法安靜且過動。
患有「注意力缺失症（ADD）」的孩子往往也會出現其他症狀，像是：
●感官對於外在刺激的觀察和領悟力會受到干擾。
●對於活動的協調及組織方面有問題。
●細微的運動機能有障礙。
●有學習障礙，部分成績不佳，例如讀、寫或計算能力較差。
●健忘。
●突然或常常有極大的心情起伏。
●社會行為有障礙。
●有攻擊性行為及暴力行為。
●缺乏自我價值感和自信。
「討人厭型」雖然總是坐不住，無法安靜也不受控制，但是能夠集中注意力、專心。
而「愛做夢型」的兒童，則是極為沉默、衿持、安靜且被動。他不常動，可以很快地跟外界隔絕，只是靜靜地坐在一旁做自己的夢。這種「注意力缺失症（ADD）」類型的小孩，在注意力和專注力上其實都有極大的問題，但相對於坐立不安及「討人厭型」的孩童，他們比較聽話、較容易照料，也比較不引人注目，所以從來都不會有人把「愛做夢型」的人跟「注意力缺失症（ADD）」聯想在一起，也因而往往延誤醫治，造成遺憾。
實際上，我們常常很難弄清楚一個小孩是否真的患有「注意力缺失症（ADD）」，還是他這些難以應付的行為是因為其他的原因。因為這三個主要症狀通常還會伴隨著其他的症狀，而這些症狀往往是相互影響的（見前面BOX:「注意力缺失症（ADD）」重要的症狀 ）。
為了保險起見，身為父母的您如果對自己孩子的狀況有絲毫的懷疑，應該尋求專家的建議及幫助，這樣您的孩子才不會被「歸類錯誤」。只有真正懂「注意力缺失症（ADD）」的專家才能做正確的診斷，並給予您正確的治療建議──而且是個別針對您的孩子。
2 您的孩子讓人頭痛不已嗎？
這樣的小孩真是讓我抓狂！身為父母的您時常有這樣的想法吧。
怎麼樣的孩子才算是真的患有「注意力缺失症（ADD）」呢？這會不會只是他單純的任性和活潑呢？或者只需要給他一條清楚的管教界線就好了？還是目前家裡因為某種原因發生了許多不平靜的事，因而導致孩子變得坐立不安和不專心呢？
第一步：從檢視日常生活開始
並不是所有的小野人和所有愛神遊、愛做夢的小孩都患有「注意力缺失症（ADD）」。有時只是因為這些孩子的行為不符合大人們的期望而已。有不少孩子平日就被過分地要求。當您察覺到孩子有些不對勁時，請盡可能以積極的態度來看待。在您帶孩子去看「注意力缺失症（ADD）」門診前，第一步能做的就是心平氣和、嚴肅認真地檢視自身的日常生活，也許經由這樣的自我檢視，就能找到方法幫助孩子。
下面有一份檢查表，請花一點時間，誠實地以自我批評的態度來回答。請跟另一半或是較親近的親戚朋友們共同討論。如果答案中「是」占多數，那麼，您的家庭環境可能缺乏孩子必要的安靜和穩定性，也缺乏休息及規律性。他的行為可能是在對您發出求救信號。也許只要家裡的日常生活不這麼緊張、忙碌，只要您重視孩子對遊戲、活動和想像力的基本需求，只要您本著這種精神改變生活，問題也許就能解決，而您和整個家庭的問題自然也就解決了。試試看吧！
BOX：檢查表 / 說出真心話
□是 □否 家中常常是鬧哄哄的？
□是 □否 家裡的氣氛常是吵雜不安多於平靜、安寧？
□是 □否 您過的生活是隨心所欲多過於有條不紊？
□是 □否 您的一天或一週的生活大部分都沒有固定的規律？
□是 □否 您不願意過著固定的生活及重複的作息？
□是 □否 家中沒有規範可以安排您每天、每週或是每年的生活？
□是 □否 孩子剛剛多了一個妹妹或弟弟嗎？
□是 □否 家裡有失業、生病、死亡、分離或離婚等問題的困擾？
□是 □否 在孩子的生活中，他剛好要面對較大的變化，例如搬家、要上幼稚園或小學、一個□是 □否 新朋友，或一個新保母？
□是 □否 孩子在玩遊戲或做美勞時，常常容易被干擾？
□是 □否 孩子沒有屬於個人可以躲起來的空間？
□是 □否 孩子容易生病、過敏及感到害怕？
□是 □否 您常常忽視了教養問題？
□是 □否 您沒有注意到要遵守固定的教養原則及界線？
□是 □否 您和另一半在教養問題上常常意見不一致？
□是 □否 家中是否常常或總是開著電視、廣播、音響、電腦或遊戲機？
第二步：找專業醫生
如果您努力過後，問題還是沒有改善，那麼，您應該先與小兒科醫生聯絡。他可以幫您轉診給這方面的專家或是特別的機構，如社會兒科、幼兒精神病科中心或醫院。還有，一些地方性的自助團體，或是您就近的教養諮詢中心和早期協助中心，也可以告訴您一些相關機構的通訊地址。
千萬不要馬上拒絕這些幫助！您比任何人都了解您的孩子，當您懷疑有什麼不對勁時，一定要請專業醫生做詳細的解說，才能確保您沒有遺漏掉任何重要的訊息。
關鍵所在：深入的診斷
診斷「注意力缺失症（ADD）」不是短短幾分鐘就能完成的事。醫生將會做很深入的詳談，問很多問題，並仔細觀察、檢查孩子。目前我們還無法透過任何血液檢查或照X光來證實一個孩子是否患有「注意力缺失症（ADD）」。就連測量和記錄腦波的腦電波圖（Electroencephalogram，簡稱EEG），最多也只能排除其他也有類似症狀的疾病（例如癲癇）。一位醫生要仔細診斷一個孩子是否患有「注意力缺失症（ADD）」，需要的不是高科技的儀器，而是更多的經驗、耐心及敏感度──當然還有父母的協助。因為就算他願意花時間在您孩子的身上，他還是非常需要您所提供的資訊。所以當您帶孩子去看診時，要做好萬全的準備──本篇第五章的檢查表能夠幫助您。如此一來，醫生便能更快對孩子和您的家庭有所了解。
注意！
看診時，請盡可能把孩子的老師所給予的一些評語也帶去，這對醫生來說，是很重要的線索，可以幫助他了解孩子在家以外的行為，並做出正確的診斷。
醫師做出正確診斷的基準是什麼？
醫學家和心理學家通常使用兩種診斷基準來協助做診斷：「精神疾病診斷與統計手冊」（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，簡稱DSM-IV-R，由美國精神醫學會所制訂的診斷基礎），以及「國際疾病分類第十次修訂文本」（ICD-10）。這兩種診斷基準中都列有「注意力缺失症（ADD）」的症狀。此外，兒童還要接受心理測試，這個測驗可以反映他的發展狀況。
根據這兩種診斷準則及測試，醫生將能夠更清楚確定孩子在哪些方面有明顯障礙，這些障礙是不是都是典型的「注意力缺失症（ADD）」兒童才會發生的。而這樣的診斷只有經驗豐富的醫生才能診斷無誤，所以您必須堅持讓有能力的醫生來做徹底的檢查。這麼做您就是幫了孩子大忙了，因為診斷錯誤可能造成悲劇，讓一個可能只是社會行為有障礙的孩子被倉促地貼上「注意力缺失症（ADD）標籤」，或者他是屬於「注意力缺失症（ADD）」中的「愛做夢型」，卻沒有被發現。
BOX: 診斷規則
如果孩子有以下情形，那麼，他極有可能患有「注意力缺失症（ADD）」：
您在觀察時，發現孩子有「注意力缺失症（ADD）」的症狀超過六個月。
●孩子在6歲前就有這些障礙產生。
●孩子在不只一個場所中（家中、幼稚園、學校、保母家）有這些問題。
如果孩子有上述情形發生，一定要儘快尋求專家的協助。
3 為什麼孩子會患「注意力缺失症（ADD）」？
「您的孩子患有『注意力缺失症（ADD）』。」這個消息對父母來說有如當頭棒喝，即使他們早已懷疑許久。有些父母可能會鬆了一口氣，終於為孩子的問題找到了答案，但是也有人不解：為什麼偏偏是我們的孩子？我們做錯了什麼嗎？
不全都是教養的問題！
診斷確定後，請身為父母的您千萬不要自責。孩子患有「注意力缺失症（ADD）」並不是父母的錯。如果您長久以來一直聽到孩子的奶奶或叔叔責怪您沒有把孩子教好，現在就把這句話忘了吧！父母對孩子的教養與行為絕對與「注意力缺失症（ADD）」的形成無關。父母可能會影響或加重這個本來就存在孩子身上的問題，但所有的父母應該都是不自覺的，而且也沒有任何父母是有意要這樣做的！
先不管責任歸屬的問題，我們可以先想想看遺傳問題：您自己或另一半以前也是一個野蠻、糟糕，或者是完全沉溺在白日夢中的小孩嗎？如果是的話，孩子會跟您有類似的情形出現就不足為奇了。根據科學家所做的血緣檢測結果發現，父母一方曾得過「注意力缺失症（ADD）」的兒童，患病的機率比一般人高出50%。「注意力缺失症（ADD）」是因為基因突變所造成的嗎？基因研究終有一天一定能給我們答案的。
大腦「短路」
目前專家們認為，「注意力缺失症（ADD）」與患者的中央神經系統中，腦內激素的代謝失調有關。這些腦內激素例如多巴胺及正腎上腺素，是「腦內神經信息傳遞者」，大腦需要這些物質將一個神經細胞的信息傳遞至下一個神經細胞，同時也需要這些物質幫忙過濾、分類大量湧入的刺激信息。要是缺少了這些化學傳遞物質，那麼，灰色細胞便無法分辨什麼是重要與不重要的信息。刺激信息在沒有過濾的情況下仍繼續傳遞，但腦部卻已沒辦法做出正確的處理、對未過濾的訊息產生適當的反應。所以一個孩子雖然在課堂上聽著老師的解說，但是學校停車場的汽車喇叭聲、隔壁桌沙沙作響的鉛筆聲，以及同學的噴嚏聲，也都同時會傳進他的耳朵及腦中。難怪他會不知道老師的問題的答案是什麼。
過多的刺激在腦中
腦袋裡到底發生了什麼事？大腦沒辦法將所有不同的雜音做分類，不能將老師的聲音視為重要的「緊急事件」，把其他的聲音歸類成不重要的信息。所以大腦必須費力地處理不斷湧入、過多又沒有過濾過的刺激，因此需要大量的葡萄糖來做為燃料。這麼一來便會造成有些腦部的區域，例如前腦，得到比較少的「燃料」。結果是：代謝不良，供血不足，效率也普普通通。研究人員測量發現，「注意力缺失症（ADD）」患者的前腦得到的葡萄糖量少了12%。這塊腦部區域正好是負責計畫及操縱我們的行為、控制我們的衝動，同時也掌管工作記憶和注意力，而這正是「注意力缺失症（ADD）」兒童所缺少的。總是有這麼多的刺激──加上他們的坐立不安及過動──使他們無法促進體內產生激素，讓腦部受到更好的照顧。