畫不是只有色彩光影，還有與人分享的心意
每一幅畫就像是一則日記，裡頭記錄了畫者的心情點滴、想法和當時的氛圍。繪者透過了一幅幅畫作與人溝通，而觀賞者則透過了一幅幅畫作去認識創作者。這是一種無聲、美好的分享與溝通，也是畫畫的意義。
皮娜洛普想找馬蒂亞斯一起去散步，卻看見他一臉難過的模樣。馬蒂亞斯沮喪的說他把他最喜歡的那枝畫筆弄丟了！這枝畫筆是馬蒂亞斯教皮娜洛普畫酢漿草時用的那枝筆。
於是皮娜洛普陪著馬蒂亞斯一起找那枝畫筆。
沒多久，托馬沙也來找馬蒂亞斯。皮娜洛普告訴托馬沙他們正在找馬蒂亞斯的畫筆。這枝畫筆也是馬蒂亞斯畫他家的地洞圖時用的那枝筆。
於是托馬沙、皮娜洛普陪著馬蒂亞斯一起找那枝畫筆。
又過了一會兒，撒母耳也來找馬蒂亞斯，她以為大家在玩什麼遊戲。皮娜洛普告訴撒母耳他們正在找馬蒂亞斯的畫筆。這枝畫筆是馬蒂亞斯畫跳房子的格子時用的那枝筆。
於是撒母耳、托馬沙、皮娜洛普陪著馬蒂亞斯一起找那枝畫筆。
幾個朋友一起努力的找啊找，突然，馬蒂亞斯說他知道畫筆在哪裡了⋯⋯
一枝畫筆製造了一個個故事，一幅酢漿草畫、一位朋友家的地洞圖、畫在地上的跳房子遊戲⋯⋯這些畫作裡有著友誼、無私的分享、互助的情誼、生活中的回憶⋯⋯畫作不是只有名畫才有價，自己的作品裡有著對自己來說別具意義的故事，而且自己也享受那畫畫的過程，那麼這就會是一幅珍貴、動人的畫作，而這也才應該是我們要孩子學習畫畫的用意。畫畫不是孩子與人比高低一較長短的工具，就讓孩子純粹用畫畫說故事，一個人、一隻貓狗、一本書、一朵花、一個瓶子、一條街⋯⋯
原文書名：Matías pierde su lápiz
原出版語言：西班牙文
皮娜洛普想找馬蒂亞斯一起去散步，
卻看見他一臉難過的模樣。
「我把我最喜歡的那枝畫筆弄丟了！」馬蒂亞斯沮喪的說。
「是你教我畫酢漿草時用的那枝筆嗎？」
「就是那枝。」馬蒂亞斯嘆了口氣。
「別擔心，我來幫你一起找。」皮娜洛普說。
「馬蒂亞斯在哪裡？」托馬沙站在門邊問。
「我們在找他的畫筆。」皮娜洛普回答。