獲美國《出版人週刊》推薦
探討慷慨的本質:給予和擁有都是孩子必須學習的行為。
艾崴很喜歡送東西給別人,
也會想要把喜歡的東西自己留下來。
給予和擁有,哪一個比較好呢?
這個故事將引導孩子去體驗給予和擁有都是很愉快的事。
艾崴喜歡送東西給別人,像是給蝸牛鞋子做牠的家、把老花眼鏡給老狗兒戴、把奶嘴送給貓兒吃⋯⋯可是她給的東西完全不適用,家人也因為東西不見了到處找著,真讓人傷腦筋。不過艾崴有時候也會送別人很棒的東西:鞋子給爸爸穿、老花眼鏡給奶奶戴、奶嘴給弟弟吃。雖然這些東西一點也不貴重,但收到她送的東西,大家都好開心。
孩子並不是一生下來就懂得「給予」,是慢慢學會分享,然後學會把適合的東西給適合的人,體驗適當的給予所帶來的喜悅。
相對的,「擁有」也是孩子必經的成長過程,和「自私」並沒有絕對的關係。
艾崴不只喜歡送東西給別人,每當別人送她東西時,她也會想要自己留下來,而且她還會回報對方世界上最棒的禮物⋯⋯
給予不是施捨,也不在於貴重;給予未必是有形的,也可以是無形的。對於孩子的真心,大人一定有過深刻的體驗,他們給的東西從來就不貴重,像是:分你一顆糖;把他心愛的奶嘴分你吃;看到你冷,拿他的小被被給你蓋;看到你傷心,拍拍你的背;走在路上,叮嚀你小心車子⋯⋯這些東西對你也許未必有什麼用,可是卻讓人打從心裡感到愉悅、溫暖又幸福。
給予和擁有都是孩子在成長過程中必須學習的行為,他們只需要時間去體驗以及得到適度的引導,大人也不用太早把「道德觀」加在他們身上。有一天當孩子懂得付出和擁有,他們也將懂得感謝和體貼。
原文書名:Ivy Loves to Give
原出版語言:英文
艾崴喜歡送禮物給別人。
可是有時候她送的禮物
大小尺寸不對、
戴不上去、
不合口味、
或者
感覺怪怪的。